教育

在教育现场，各种各样的电子学习系统和平板终端等被导入，从教师的学习资料和学习者自己的想法，通过各种各样的媒体的组合来表现和共享，被定位为基本的学习活动。不仅是字符文本，通过组合语言、视频、信息图像，构成有魅力的通俗易懂的教材，用图表数据或图形整理自己学到的知识后进行演示，平时要求用ICT支援这些活动。

另外，不仅仅是学校教育，农业和海洋等各种各样的产业，为了将老将培养的经验技术继承并活用到下一代，期待通过影像和行动数据等来记录和整理经验技术，以易懂的形式将其作为教材。此外，近年来，将技术（Technology）与教育（Education）相结合，并将其用于商业活动的EdTech也备受瞩目。

特化远程教学环境的构筑，在适当的指导设计下组合多种表现·通信媒体，培养对教师和学习者双方都能有效利用教育媒体的人才。