掌握对社会有用的实践技能
及时响应行业需求和IT发展的课程设计
本校为及时响应行业需求推动教育事业，根据组织内外专家的建议制定课程、设计课程和设计教学活动。另外，为了及时响应IT（ICT）行业的快速变化，我们正在与美国罗切斯特理工学院合作，引进和共同开发全球最新的IT教育课程。
切实构成现场/实践型课程
为了培养具有IT（ICT）技能和管理技能的人才，除了IT专业外，我们还开设了管理学和经济学等诸多商务相关科目。在毕业当年，学生要策划并实施一个主项目，以此替代传统研究生院的硕士论文，以期掌握出色的职业技能。
以3种授课形式，在全世界任何地方都可以听课
本校从开学之初开始导入了最新的电子学习系统，之后将札幌东京的校区、海外各大学和京都本校结合起来实施了实时在线授课。现在是①教室内以前的面对面授课②活用了在线会议工具和e学习系统的同期（实时在线）授课和被称为on demand的异步授课③负责教员一边在教室上课，学生采用了可以选择教室或自己家等教室以外的任何场所的混合授课的3种形式，采取了学生不受场所和课程限制的授课体制。在担心新型冠状病毒感染扩大的情况下，为了万全对策，采取希望登校学生太多而无法保持社交空间的情况下调整教室等措施。今后也会关注国内感染状况，疫苗接种的扩大等社会状况的变迁，实行适当的授课方式。
基于世界最先进的教育理论的教育展开
在美国，网络普及，网络通信教育出现的1990年代中期以后，就e学习和面对面授课的教育效果的差异进行了很多调查和研究。研究结果表明，对于有很高动力的学习者来说，在线和面对面的区别只不过是交流方式的不同，教育效果不会改变。 本校教授长谷川亘在美国哥伦比亚大学研究生院留学时，被选为以800名学生为对象，研究新设电子学习专业的项目组的少数成员，我有参加过有关网络实施的高度研究的经验。本校的教育是根据世界最高水平、最先进的教育理论来设计、运营的，无论在线还是面对面。
同时采用在线学习和面对面授课的方式提升学习效果
本校在网络教学方面有着最先进的知识和多年的实际成果，而且，这些课程也设法取得与以往面对面的教学相同的效果。无论是过去还是将来，在各种感染症的流行性感冒等情况下，学生都可以选择自己希望的授课形式，安全、安心地，好好地加深学习。
均衡学习IT（ICT）与管理科目
培养跨越信息和管理等多个专业领域的专业人员
在现代商务环境中，要求人才同时具备基于网络技术的IT（ICT）技能以及经营战略制定等管理技能。我们不断努力培养跨越信息和管理等多个专业领域的专业人才。课程设置根据每个学生的背景，确保学生能够以均衡的方式学习信息和管理科目。
聘用企业等机构具备丰富的IT战略策划实务经验的人士作为老师
本校聘用了大量具备实践经验的老师，比如企业CIO等。各教师根据各自的实际工作经验授课，培养学生的实践能力。学生在强化与实践相关的最新理论和最新技术的同时，能够掌握全面的专业技能。
改变职业生涯，活跃在IT领域
不论文理科均可报考
本校的目标是将具有不同背景的人才培养成为IT领域的高级专业技术人才，在招收学生时对本科专业领域不设任何限制，广泛招收文理科领域的学生。我们根据学生现有的知识、技能和需求准备选修科目，针对来自不同背景的学生制定课程。此外，我们还支持多样化的学习方式，社会人士可以一边工作一边学习。本校为学生创造“转换职业的机会”，这是日本其他研究生院以前无法充分提供的。
入学时学生可以根据自身的知识水平选修课程
在本校，从几乎没有计算机相关知识的文科系出身者，到作为SE活跃在IT行业的社会人，各种各样的IT技能水平的学生都在学习。我们根据每个学生的IT技能和未来目标，为他们提供最合适的选修模式。这样，即使学生没有任何预备知识，也能顺利地逐步实现自己的目标。普通研究生院修满32个学分才能获得硕士学位，而本校修满12至44个学分即可获得硕士学位。这是为了满足不同产业界的需求，通过深入学习和广泛掌握自己选择的领域的专业知识，不仅可以学习和强化IT技能和知识，还可以培养能够实际应用的人才。在本校，选择从特定领域的基础到应用的科目可以学习的专业领域，并且可以选择与广泛的产业对应的科目，根据这些组合提供自由度高、多样的学习菜单。另外，由于本校授予的信息技术硕士（专业）不存在更高的学位，所以被称为终端迪格利。这意味着它是ICT应用领域的最高学位。学生以更高的学位（博士）为目标时，即使目标领域不同，本校的各种各样的学习对将来也有帮助。
期待在全球范围内取得活跃表现
世界各国IT领域代表第一人授课
商务IT是一个跨越国界面向全球的领域。本校聘请来自欧洲、美国和亚洲等不同地区的一流教师，培养学生的国际视野。我们还致力于推动全球性交流活动，与美国的罗切斯特理工学院及哥伦比亚大学、在信息安全领域排名世界第一的韩国高丽大学信息保护研究生院等世界各地的大学和企业缔结学术交流协议和商业协议、开展联合研究和举办国际研讨会等。
海外留学与海外派遣学习
本校与诸多国家的众多大学建立了合作伙伴关系，其中包括美国的罗切斯特理工学院等。学生可以前往合作学校留学，或者在国际会议上发表演讲。另外，除了有机会作为TA参加在海外合作学校开设的课程外，还可以活用海外实习制度。
英语模式课程充实，培养“国际人才”
本校提供大量英语模式的课程学习，学生只需通过英语授课即可修完学业并获得硕士学位。这些课程包括来自海外的顶尖教师开设的课程。本校现在有17个国家和地区的留学生在读（包括2020年3月的结业生），很多学生选择了英语授课进行修学。如果英语水平达到规定水准，日本学生也可以通过英语模式上课，因此学生可以充分利用这种国际环境，在学习IT知识的同时进一步提高英语技能，并且培养自己的国际视野。
环境非常适合社会人士学习
长期选修学生制度与科目选修制度
本校的学习期限为两年。不过，如果学生办理规定的手续，则可以进行长达四年的长期选修。这样，社会人士可以在平衡工作的同时，有计划地选修课程。此外，学生还可以根据科目选修制度，只选修自己想要学习的科目。通过科目选修制度获得的学分，可在进入本校后充当必修学分。
※可充当必修学分的学分数有上限。
在各地开办分校
除了京都本部之外，本校还开设了京都站前校区、札幌分校和东京分校。例如，参加工作的学生出差的时候，可以在附近的校区上听讲。另外，上课内容被录制，即使当天不能听课，也可以利用休息日等时间收看录像，工作繁忙的社会人也可以参加。
※我们正在考虑在日本以外的地区开办分校。
※部分科目不支持分校上课或者录制视频。
利用所学知识在社会上发挥积极作用
通过完善的个别指导实现理想的就业
本校的目标是毕业时实现学生的全员就业。负责教员活用产业界等的经验和人脉，为了实现理想的就业，通过和学生的个别面谈，向企业推荐。此外，对于希望创业的学生，我们将提供各种支持，比如传授公司成立和经营管理相关的专业知识。
在毕业生之间建立商务网络
本校以IT为关键字培养出的毕业生人才辈出，在毕业生之间建立起完善的商务网络。在校期间，我们提供小组工作等大量机会，旨在确保学生毕业后即使进入社会也能利用各自的技能通过相互协作开展业务。
培养所有领域适用的IT（ICT）人才
在本校，为了培养在金融科技、农业、海洋、医疗、健康、内容营销、教育等领域应用IT（ICT）的专业，设置了产业科目群，开设了相关科目。我们的目标是重视实践，完善课程讲授的所有知识和技能，培养能够向各个领域提供所需解决方案的人才。
发挥各种可能性
参加世界性的媒体内容活动
学校除了每年参加在法国举行的日本综合文化博览会“Japan Expo”之外，还与相关方面共同举办综合性的漫画和动漫商品展览会——京都国际动漫博览会（KYOMAF）。
成立日本应用信息学会和京都动漫协会事务局
在IT（ICT）相关的各种各样的领域设立学会，致力于研究开发活动和网络制作。
我校作为代表“京都”的新顶级域名“.kyoto”的管理者，将京都推向全世界
在京都府的支持下，以及在全球域名管理组织的批准下，本校成为全球唯一的管理和运营顶级地理名称域名的教育机构。
IT技术水平高的话平均年收入937万日元以上
IPA IT技术标准V3中“高水平”的等级4、5被定位为“确立专业技能领域，并将知识和应用能力活用于后进的培养中的人”。根据经济产业省2017年8月发表的“IT相关产业薪资实际情况调查结果”，平均年收入在5级以上超过937万日元。为了实现这样的事业提升，不仅仅是在企业积累业务经验，在本校这样的信息系的专门职大学院实践性地学习商务和IT相关的领域也可以说是有力的选择。