Lý lịch
- (Liên Xỗ cũ) Tốt nghiệp đại học bang Tbilisi, Hoàn thành chương trình học thạc sỹ cùng trường, Master Of Science, (Mỹ) Tốt nghiệp thạc sỹ chương trình sau đại học về giáo dục tại đại học Colombia, Master Of Arts, Tốt nghiệp tiến sỹ cùng trường, Doctor of Education, Ph.D.
- Nhà nghiên cứu vãng lai tại đại học Purdue, Nguyên điều phối viên dự án quốc tế giáo dục đại học từ xa tại đại học Colombia
Lời nhắn gửi
Tôi đã nhiều năm sử dụng máy tính như một công cụ đào tạo.Hiện nay máy tính đang được sử dụng rộng rãi trong toàn bộ các cơ quan giáo dục từ nhà trẻ đến sau đại học.Tương lai của giáo dục chính là có thể minh họa thế giới trong môi trường 3D mà ở đó học sinh có thể điều hướng bằng mạng, có thể giao lưu với bạn bè, và có thể tập trung vào nghiên cứu hay học tập.Tuy nhiên, hệ thống thực tế ảo như thế (VR, Hiện thực giả tưởng) lại gây ra một sự ảnh hưởng vô cùng nhỏ tới giáo dục với những lý do về việc hạn chế trong việc đưa vào sử dụng, chi phí sửa chữa hay hạn chế chức năng của hệ thống.Mặc dù có những vấn đề như thế nhưng cũng đã có rất nhiều môi trường học tập ba chiều xuất hiện trên mạng internet, trên đó học sinh sẽ đối thoại với những giáo sư giả tưởng, tham gia tiết học 3D và có thể làm cả bài tập.Hiện nay, VR được sử dụng rộng rãi trong giải trí, trò chơi điện tử hay công nghiệp quốc phòng.Hầu hết các học sinh sinh viên tiếp xúc với VR qua các trò chơi điện tử, tuy nhiên cũng có những trường học sử dụng VR trong các tiết học về lịch sử, khoa học, ngôn ngữ, nghệ thuật...Môi trường học tập VR 3 chiều là một môi trường mà ở đó có thể dẫn dắt sinh viên tới một thế giới giả tưởng vượt qua cả phạm vi sách vở.
Lĩnh vực nghiên cứu của tôi là e-learning, công cụ phát triển web, ứng dụng sử dụng cho giáo dục tương tác và VR 3 chiều. Tại trường của chúng tôi sẽ giảng dạy về phát triển môi trường học tập VR, hướng dẫn và thiết kế các ứng dụng dùng trong giáo dục, kiểm tra và đánh giá trong e-learning, đánh giá về chi phí và ưu điểm của e-learning. Hiện tại, trong rất nhiều doanh nghiệp thì e-learning chính là một công cụ giáo dục quan trọng trong doanh nghiệp.Hướng dẫn và thiết kế e-learning chắc chắn sẽ là kỹ năng không thể thiếu đối với một người làm kinh doanh.
Bộ môn phụ trách
- Thiết kế dạy học trong kinh doanh giáo dục trực tuyến
Thành tích
Academic Papers Academic Papers
- “The Role of Associative Experiment in Teaching Languages”，Master of Science, Thesis, Tbilisi State Pedagogical University, Georgia, 1983
- “Revealing of Words Associative Links as a Tool for Teaching Students the foreign languages”, Tbilisi: University Press, 1987
- “The Gifted Child”，Tbilisi: Informatica, 1993
- “Development of Learner's Creative Abilities” Paper presented at Conference “Tradition and Reformist Pedagogy in Georgia”, Tbilisi: Georgia, 1996
- “Theory and Practice of Teaching: Training and Assessment Strategies”, Tbilisi: Pedagogica, 1999
- “Leadership and Georgian Women”, Tbilisi: Mecniereba, 1999
- “Learning Through Archetypal Symbolic Images: The Role of Fairy Tales, Myths, and Arts”, Ed.D. Thesis, Teachers College, Columbia University, 2002
Presentations and Articles
- “Gifted Education”, Purdue University, 1994
- “Development of Learner's Creative Abilities”, Tbilisi State Pedagogical University, 1996
- “East-West:Educational Reforms”, Stuttgart University, Germany, 1997
- “Higher Education Reformation in the Post-Soviet Era”, The Open Society Institute, 1997
- “The Role of Higher Education Administration in the Newly Independent Countries”, Teachers College, Columbia University, 1997
- “Computers in Education: Myth and Reality”, Teachers College, Columbia University, 1998
- “E-learning and Adult Education”, Teachers College, Columbia University，1998
- “21 Century University”, Teachers College, Columbia University, 1998
- “E-Learning in East European Countries”, Teachers College, Columbia University, 2002
- “E-learning Instructional Design”, Teachers College, Columbia University, 2002
- “Website Development and Design for E-learning”, Teachers College, Columbia University, 2003
- “Blackboard for E-Learners, Instructors, and Administrators”, Teachers College, Columbia University/The Open Society Institute, Budapest, 2003
- “Blackboard for E-Learners: Problems and Solutions”, Teachers College, Columbia University, 2003