Nghiên cứu chung của Phó giáo sư Keiji Emi của Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto (KCGI) và giảng viên bán thời gian của KCGI và Giáo sư Shinzo Kobayashi của Hiệp hội hành tinh thực vật đã giành giải thưởng IMS Nhật Bản.Tiến sĩ Emi và Kobayashi đã nghiên cứu và phát triển một phương pháp học tập cho phép ngay cả những người mới bắt đầu học hiệu quả các kỹ năng thủ công trong canh tác bằng máy ảnh đeo được và máy quay không người lái mới nhất, là thiết bị CNTT mới nhất. Chúng tôi đã nộp đơn xin Giải thưởng IMS Nhật Bản do Hiệp hội IMS Nhật Bản (Ban thư ký: Chuo-ku, Tokyo) tài trợ như một cách thực hành học tập pha trộn cho phát triển nguồn nhân lực nông nghiệp thế hệ tiếp theo.Trong nghiên cứu này, một tài liệu học tập được tạo ra từ một video được ghi lại bởi một người có kỹ năng đeo máy ảnh đeo được ở phía tạm thời trong khi giải thích công việc, và một video về công việc của nhóm được ghi lại bằng cách quay trên cao bằng máy quay không người lái. Đó là một phương pháp học tập có thể có được các kỹ năng hiệu quả bằng cách học với tài liệu giảng dạy này và sau đó chuyển sang làm việc tại hiện trường trong trang trại.Phương pháp học tập này cũng tận dụng lợi thế của hai quá trình học tập: tác động của học tập thụ động cá nhân thông qua e-learning và tác động của học tập chủ động, cung cấp phản hồi từ các chuyên gia trong công việc thực hành. Nó cũng được nghiên cứu như một ví dụ thực tế của "Blended Learning".
Giải thưởng IMS Nhật Bản của Giáo sư Emi và Kobayashi đã được công bố trong Diễn đàn Giải thưởng e-Learning 2017 (25-27 / 10/2017, được tổ chức tại Tokyo).Giải thưởng này được thành lập để kỷ niệm ngày thành lập Hiệp hội IMS Nhật Bản.Hiệp hội IMS Nhật Bản là thành viên của tổ chức IMS Global Learning Consortium, Inc. (IMS-GLC, thành lập năm 1997), thúc đẩy sự phát triển, phổ biến và tiêu chuẩn hóa CNTT có thể được sử dụng trong các doanh nghiệp giáo dục trên toàn thế giới. Giải thưởng IMS Nhật Bản được trao cho một ví dụ về sự phát triển và đề xuất sử dụng CNTT giáo dục tiến bộ tại một hiệp hội được thành lập vào năm 2016 để phổ biến.Cả hai giáo viên đều nhận được quyền tham gia Giải thưởng về tác động học tập (LIA) do IMS-GLC tổ chức tại Baltimore, Maryland, Hoa Kỳ vào tháng 5 năm sau.Tiếp theo, chúng tôi sẽ thử thách để giành được Huy chương Bạch kim bạch kim cấp cao nhất trong cuộc thi thế giới này.