Trường đã tổ chức các hội thảo để hỗ trợ giáo viên trung học phổ thông.Dựa trên những thành tựu này, các chương trình sau đây đã được thông qua trong năm nay cũng như năm ngoái là chương trình đào tạo nâng cao kỹ năng giảng dạy của các giáo viên toán và khoa học của Cơ quan Khoa học và Công nghệ Nhật Bản (JST).Do đó, hội thảo hỗ trợ của lớp Thông tin về các nhóm thông tin trực tuyến sẽ được tổ chức như sau.Hãy tham gia với chúng tôi.Tôi sẽ đánh giá cao nếu bạn có thể cho tôi biết các giáo viên quan tâm của bạn.
Đào tạo "Mô hình hóa và mô phỏng" và "Ứng dụng đa phương tiện"
(Đức) Cơ quan Khoa học và Công nghệ (JST) SPP / Chương trình Đào tạo Nâng cao Năng lực Lãnh đạo Giáo viên Khoa học và Toán học
Đào tạo để cải thiện khả năng lãnh đạo về "mô hình hóa và mô phỏng" và "sử dụng đa phương tiện"
Số tham chiếu: KD094003
Ngày: Ngày 8 tháng 8 năm 2009 (Thứ bảy) 14: 00-18: 00 (Lễ tân bắt đầu lúc 13:00)
Địa điểm: Thông tin tốt nghiệp Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto Vệ tinh Trường Kyoto
Đơn vị tổ chức: Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto
Mục tiêu: Giáo viên thông tin trường trung học, vv
Công suất: 40 người (cơ sở đầu tiên đến trước được phục vụ)
Phí tham gia: Miễn phí (Phí di chuyển là bạn tự chi trả)
Chúng tôi sẽ đưa bạn về nhà đĩa CD-ROM của các tài liệu giảng dạy và các thủ tục tố tụng.
- Nội dung:
(1) Hỗ trợ chẩn đoán bằng hệ thống hình ảnh y tế - Giảng viên: Shigeru Eibo, Giáo sư, Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto
- (2) Thực hành xử lý ảnh bằng phần mềm bảng tính
- Giảng viên: Kyoji Emi, Phó Giáo sư, Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto
- (3) Hiện trạng sản xuất video tại Nhật Bản và Trung Quốc
- Giảng viên: Kyoji Emi, Phó Giáo sư, Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto
- * Cuộc họp trao đổi thông tin (phí tham gia 1.000 yên) được lên lịch sau khi kết thúc.
Hội đồng Giáo dục Tỉnh Kyoto, Hội đồng Giáo dục Thành phố Kyoto, Hội đồng Giáo dục Tỉnh Osaka, Phòng Văn hóa Đời sống Tỉnh Osaka, Hội đồng Giáo dục Thành phố Osaka, Hội đồng Giáo dục tỉnh Hyogo, Quận Hyogo, Hội đồng Giáo dục Thành phố Kobe, Giáo dục Quận Shiga Ủy ban, Ủy ban Giáo dục tỉnh Nara, Ủy ban Giáo dục Tỉnh Wakayama
Nội dung hội thảo
(1) Hỗ trợ chẩn đoán bằng hệ thống hình ảnh y tế
Giảng viên: Shigeru Eibo, Giáo sư, Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto
Trong những năm gần đây, chẩn đoán hình ảnh thường được sử dụng như một ứng dụng của dữ liệu đa phương tiện trong lĩnh vực y tế.Điều này là do các thiết bị hình ảnh y tế, bắt đầu bằng chụp ảnh tia X, đã giúp các bác sĩ có thể thực hiện chẩn đoán và điều trị bằng cách kiểm tra (quan sát) thông tin bên trong cơ thể người từ bên ngoài.Gần đây, dữ liệu 3D của cơ thể người độ nét cao đã được thu thập và lưu trữ trong máy tính dưới dạng cơ thể người kỹ thuật số để có thể thực hiện phép đo và xử lý trong thời gian thực.Khái niệm cơ bản về xử lý dữ liệu hình ảnh và trích xuất dữ liệu chẩn đoán từ các kết quả đó, là cơ sở của những kết quả này, được mô tả và sau đó một ví dụ về ứng dụng sử dụng hình ảnh liên quan đến tim được hiển thị.Nó cũng chạm vào các vấn đề sẽ được giải quyết trong tương lai.
(2) Thực hành xử lý ảnh bằng phần mềm bảng tính
Giảng viên: Kyoji Emi, Phó Giáo sư, Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto
Trong chủ đề hiện tại "Thông tin", xử lý dữ liệu số không phải là ngôn ngữ lập trình chính, nhưng nên xử lý bằng phần mềm bảng tính.Do đó, xử lý hình ảnh như được giới thiệu trong "Giới thiệu về phương tiện thông tin" được thực hiện ở dạng thực tế.Ở đây, chúng ta sẽ thực hành cách hiểu các nguyên tắc xử lý hình ảnh bằng cách thay đổi tông màu bằng cách xử lý số lượng từng ô của phần mềm bảng tính dưới dạng pixel.
[Tài liệu tham khảo]
Sankichi Takahashi, Kazunori Nishino, Rumi Tachida, Noriko Nomura, Giới thiệu về truyền thông thông tin (Nhà xuất bản Jikkyo, 2002)
(3) Hiện trạng sản xuất video tại Nhật Bản và Trung Quốc
Giảng viên: Kyoji Emi, Phó Giáo sư, Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto
Do một số video của Nhật Bản (bao gồm cả anime) được sản xuất tại Trung Quốc, giáo dục sản xuất video đang trở nên phổ biến ở Trung Quốc.Do đó, tôi sẽ giảng bài trong khi so sánh các đặc điểm của video Nhật Bản, đặc biệt là hoạt hình kiểu Nhật, với video của Mỹ và giảng bài về những gì nên tập trung vào khi tạo video.
- Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto lần thứ 4 | 2008/11/15 Hội thảo Thông tin dành cho Giáo viên Trường học
http://www.kcg.edu/school_info/news2008/2008-08-28.html - Trường Sau Đại học Công nghệ thông tin Kyoto lần thứ 3 | 2008/8/2 Hội thảo hỗ trợ lớp học "Thông tin" cho giáo viên trường http://www.kcg.edu/school_info/news2008/2008-06-19.html
- Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto lần thứ 2 | 2007/11/17 Hội thảo lớp thông tin dành cho giáo viên trung học phổ thông
http://www.kcg.edu/school_info/news2007/2007-09-28.html - Trường Sau Đại học Công nghệ Thông tin Kyoto 1 | 2007/8/11 Chương trình của chúng tôi được thông qua là JST "Dự án đào tạo cải tiến giảng dạy của giáo viên"
http://www.kcg.edu/school_info/news2007/2007-07-06.html